SARRERA

Heziketa Fisikoa eta Eskola kirola irakaskuntzari buruzko eztabaidaren erdian daude.

Zergatik irakatsi behar da Heziketa Fisikokoa ikasgai bezala? Nolako garrantzi erlatiboa du beste ikasgaiekiko? Zein dira bultzatzen diren giza portaerak?

Egunean dagoen sistema kritikatzen duen pedagogia, bat nola egin?

Zein dira ikaste-irakaste sistema eraginkorrenak? Zer eginkizun proposatu diezaiokegu ikasleriari? Zien izan behar dira “eskola kirola” zuzendu behar duten ardatzak?…. gai horiei buruz  erreflexionatu eta eztabaidatu behar dugu.

Esparru honetan Heziketa Fisiko eta eskola kirolari buruzko lan ezberdinak biltzen dira. Bilatzen ditugun helburuen eta edukien arteko erlazioa, ikusten diren portaera motorren ebaluaketa, ikasketen transferentzia, edukien sekuentzializazioa edo hezkuntza proiektu ezberdinen eraikitzea dira besteak beste, arlo honetako hitzaldi eta komunikazioen helburu.

Idisport-ek goian planteatu diren gaiei buruzko galderak eta zalantzak mahai gainean jartzeko aukera ematen du. Era berean, jarduera fisiko eta kirolen ikaste-irakaste testuinguruko beste gai asko jorratu daitezke, kirol irakaste eta Kirol hastapenaren adibidez.

JARDUERA FISIKO ETA KIROLAREN IRAKASKUNTZA ETA HASTAPENAREN ESPARRUAREKIN ERLAZIONATUTAKO GAIAK

Heziketa fisikoa eta curriculuma

Eskola Kirola

Ikasketa eta trebezien ebaluaketa

HIZLARIA

Andy Abraham

BSc (Hons) Sport Science, Manchester Metropolitan University 1995.
MSc (By Research) Examining and Extending Research in Coach Development Manchester Metropolitan University 1998
PhD (Ongoing): Identifying and Developing the Decision Making of Coaches

Publicaciones

• Abraham, A. & Orr, C.  Improving skilled performance through effective coaching. To appear in D. Collins, H. Richards, & A. Button, A. (Eds) Psychology for Physical Performance. Kidlington, Elsevier, 2011.

• Abraham, A. (2007) Reflecting on the sport and tourism retention and progression intervention: Hypocrisy avoided? Nearly! In P. Crilly (Ed) Proceedings of the Bell College research conference, p 3-10.

• Martindale, R. & Collins, D., Abraham, A. (2007) Effective talent development: The elite coach perspective in UK sport. Journal of Applied Sport Psychology 19 187-206

• Abraham, A, (2006) Star Letter. The Sport & Exercise Scientist, Issue 9, p26

• Abraham, A., Collins, D., Martindale, R. (2006) The Coaching Schematic: Validation through expert coach consensus.  Journal of Sport Sciences, 24, 549 – 564

• Abraham, A., Collins, D. (2006) Problem solving and decision making by athletics coaches. In Crilly, P (Ed) Proceedings of the Bell College research conference, 55-59.

• Collins, D., Abraham, A., Martindale R. (2003) UKSI Coaching Research Technical Report.

• Abraham, A.; Collins, D., (2002) Whys and wherefores of coaching: redirecting coaching research and development. (Abstract) In 12th Commonwealth International Sport conference, 19-23 July 2002, Manchester, United Kingdom: abstract book, London, Association of Commonwealth Universities, , p.106.

• Abraham, A., Collins, D. (1998) Examining and extending research in coach development. Quest, 50, 59-79.

HITZALDIAREN IZENBURUA

Coaching Expertise and Its Development;

What Role for Higher Education?